ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА СИСТЕМА ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДО ПРОФЕСІЙНОГО САМОВДОСКОНАЛЕННЯ

Автор(и)

  • Т.В. Шестакова м. Київ

Ключові слова:

педагогічні умови, самовдосконалення, науково-практичний пошук, реалізація, самоорганізація

Анотація

В центрі сучасного оновлення
педагогічної освіти на засадах розвитку суб ’єктності майбутніх педагогів лежить ідея
підготовки їх до постійного професі йного самовдосконалення. Проте, як свідчать
результати проведеного багатоаспектного науково -практичного пошуку, реальний стан
готовності студентів В НЗ до професійного самовдосконалення є недостатнім для
успішної реалізації ними функцій самоорганізації, сам оосвіти, самовиховання й
самоактуалізації в професії. Це вказує на необхідність суттєвої реорганізації системи
професійно-педагогічної освіти в напрямку створення необхідних педагогічних умов
для підготовки майбутніх педагогів до професійного самовдосконал ення.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Опубліковано

2021-03-10

Номер

№ 12 (2006)

Розділ

РОЗДІЛ 5

Як цитувати

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА СИСТЕМА ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДО ПРОФЕСІЙНОГО САМОВДОСКОНАЛЕННЯ. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 12, 444-453. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/1708