ПІДГОТОВКА КЕРІВНИКІВ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ФУНКЦІЇ В УПРАВЛІННІ ШКОЛОЮ
Ключові слова:
управління школою, підготовка керівників, моделі навчання, післядипломна освіта, дослідницькі вмінняАнотація
В умовах стрімких перетворень, що відбуваються нині в Україні, орієнтації економіки,
освіти і науки на цінності світової спільноти, управління загальноосвітнім навчальним
закладом стає все складнішим і неоднозначним. Тому перед керівником загальноосвітнього
навчального закладу (ЗНЗ) виникає низка проблем для розв’язання яких недостатньо лише
знань з педагогіки, психології, етики, освітнього менеджменту і соціології. Йому вкрай
необхідні знання і уміння здійснювати науковий пошук. Альтернативою традиційному
управлінню є дослідницький підхід, який, на думку Т.І. Шамової, забезпечує об’єктивність
управлінської інформації, створює передумови для виявлення справжніх причин явищ і
процесів шкільного життя, забезпечує системність управлінських впливів. Отже,
дослідницька діяльність стає надзвичайно важливою складовою управлінської діяльності,
тому підготовка сучасного керівника ЗНЗ повинна забезпечити формування нового типа
мислення, професійної компетентності, творчої дослідницької позиції.
