ДО ПИТАННЯ ПРО ПОНЯТТЯ КРЕАТИВНОСТІ І СПОСОБИ РОЗВИТКУ В УЧНІВ МАТЕМАТИЧНОЇ ТВОРЧОСТІ
Ключові слова:
інформаційні технології, математична підготовка, креативність, математична творчість, самостійність мисленняАнотація
Перетворення, що відбуваються в сучасному суспільстві, широке впровадження
інформаційних технологій, зміни в економічному й соціальному житті вимагають змін і в
математичній підготовці учнів. Перед вчителем нині стоїть завдання не тільки формувати в
школярів систему теоретичних знань з найважливіших розділів шкільного курсу математики,
міцні практичні уміння і навички з розв'язування основних типів стандартних задач, а й
приділяти значну увагу розвитку мислення учнів, формуванню в них креативності,
прагнення до творчої діяльності.
Під творчістю в сучасній науковій літературі розуміють діяльність, що породжує дещо
якісно нове і неповторне, що відрізняється оригінальністю і суспільно-історичною
унікальністю. Творчість специфічна для людини, оскільки завжди передбачає творця -
суб'єкта творчої діяльності [2, с.1306].
Ключовими словами, що мають тісне відношення до цього поняття, до цієї області, є
обдарованість, оригінальність, фантазія, інтуїція, наснага, технічний винахід, наукове
відкриття, твір мистецтва. Як передумови творчості розглядаються підвищена
сприйнятливість, задоволення від раптової ідеї й самостійність мислення.
