ЦІЛІ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНІ ФОРМИ НАВЧАННЯ ДИСЦИПЛІН КОМП’ЮТЕРНОГО НАПРЯМУ

Анотація

Інформаційно-комунікаційні технології стають потужним інструментом для роботи з
інформацією, одержання та опанування знаннями. В Україні поступово відбувається
усвідомлення важливості інформатизації освіти. Протягом останніх років спостерігається
значне прискорення темпів інформатизації загальної вищої освіти.
Увесь процес об’єктивного розвитку інформатики як науки свідчить про те, що
математика була не тільки наукою для інформатики, а й сама інформатика в міру свого
становлення і відокремлення в своїх основах і методах неухильно математизується. Також
з’являється все більше і більше свідчень того, що методи інформатики, інформаційні
технології проникають у глибини математики. Зокрема, це стосується використання
математичних моделей та інформаційних технологій як одного з найпотужніших засобів
пізнання реального світу для дослідження об’єктів дійсності, розв’язування практичних

задач, що виникають у різних сферах діяльності людини. Останнім часом акцент
використання математичного моделювання та інформаційних технологій як засобу наукових,
і, зокрема, математичних досліджень, зміщується з традиційного підходу, який ґрунтувався
на розробці дослідницьких програм за допомогою мов програмування (Fortran, Pascal, C,
C++), у бік використання інтегрованих візуальних середовищ, які базуються на
алгоритмічних мовах високого рівня (Delphi, Visual Basic, Visual C++). Крім того, зростає
роль універсальних математичних пакетів (MathCAD, Matlab, Maple, Mathematica, Derive) та
спеціалізованих програмних продуктів.