KREOWANIE, KIEROWANIE I UTRZYMYWANIE ZMIANY

Анотація

Wprowadzanie trwałych zmian możliwe jest dzięki zrozumieniu sposobu, w jaki ludzie działają w
organizacjach, rozpoznaniu mechanizmów kreowania, utrzymywania oraz kierowania procesem zmian za
pośrednictwem jednostek oraz zespołów organizacyjnych. Należy więc szukać źródeł, które pozwolą
odpowiedzieć na pytania o efektywną kreację, kierowanie i utrzymywanie zmian w organizacji, którą
także jest współczesna szkoła.
Stabilność to iluzja. Zmiana nieodłącznie towarzyszy rozwojowi, także w szkole i samej szkoły, jest
nieuchronna i nieunikniona. W ciągu ostatniego dziesięciolecia tempo zmian uległo zwiększeniu, a presja
otoczenia stanowi dodatkowy czynnik przyspieszający proces zmian oddziałując na każdy aspekt naszego
życia – politykę, sprawy społeczne, organizacyjne. Umiejętność szybkiego identyfikowania zmian w
otoczeniu zewnętrznym umożliwia podjęcie działań w naszym duchu.
Przeprowadzając ludzi przez zmianę maksymalnie szybko i bezboleśnie każda szkoła może mieć
nadzieję, że uda się jej odpowiedzieć na wyzwania cywilizacyjne zanim świat pójdzie naprzód. Zatem
punktem wyjścia dla procesu kierowania zmianami jest uświadomienie wszystkim potrzeby
wprowadzenia zmian. Sukcesy odnoszone w przeszłości nie gwarantują już przetrwania w przyszłości, a
przeszłość nie może już stanowić podstawy do prognozowania przyszłości, zatem koniecznym staje się
opracowanie mapy nowych „przyszłości” i ponownie odkrywanie siebie samych12
.