ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ КОЛЕДЖІВ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
Ключові слова:
професійна компетентність, психолого-педагогічна проблема, технічні коледжі, інформаційні системи, інтерпретаціяАнотація
Суттєвою ознакою сучасного суспільства є створення нових
інформаційних систем, підвищення темпу їх розвитку й втілення в повсякденне життя. Самим
життям зумовлена необхідність і доцільність інтерпретувати модель фахівця як особистості,
котра володіє визначеним набором компетенцій, здатна успішно адаптуватися до умов
життєдіяльності, котрі постійно змінюються, конкурувати на ринку праці. Переорієнтація
оцінювання результату освіти з понять«підготовленість», «освіченість», «загальна культура»,
«вихованість» на поняття«компетенція» й«компетентність» студентів характеризує
компетентнісний підхід в освіті. Такий підхід є своєрідною відповіддю на проблемну ситуацію,
що виникла внаслідок суперечності між необхідністю забезпечити належну якість освіти в нових
умовах і неможливістю розв’язати це завдання традиційним шляхом.
Розгляду проблеми формування професійної компетентності присвячена досить значна
кількість наукових робіт. Однак, інтерес до цієї проблеми у науковців не слабшає, що
свідчить про особливу значимість і актуальність її розв’язання на сучасному етапі
модернізації й розвитку системи української освіти.
