ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОЦЕСУ ПІДГОТОВКИ АГРАРНИХ МЕНЕДЖЕРІВ В СИСТЕМІ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНО-ТВОРЧОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ
Ключові слова:
Навчально-творча діяльність, освітня діяльність, психолого-педагогічна підготовкаАнотація
Одним з найважливіших завдань проблеми удосконалення дидактики вищої освіти на етапі входження України до Болонського процесу є організація підготовки аграрних менеджерів в системі управління навчально-творчою діяльністю студентів, що проявляється у плануванні стратегії освітньої діяльності, організації кредитномодульної технології, мотивації регулярної активної навчально-дослідної роботи студентів, впровадженні дієвої системи зворотного зв’язку, моніторингу якості навчання тощо. Така система повинна передбачати: створення підсистеми виявлення і відбору талановитої молоді з рисами і задатками творчого лідера; формування підприємницького мислення майбутніх керівників виробництва; посилення психолого-педагогічної підготовки фахівців [1, с. 52].
Необхідність реформування дидактичної складової освіти України, її удосконалення і підвищення рівня якості є найважливішою соціокультурною проблемою, яка значною мірою
обумовлюється процесами глобалізації та інтеграції до світових освітніх цінностей. Зазначені
процеси потребують вирішення соціально-педагогічних завдань з урахуванням сучасних
тенденцій та закономірностей розвитку дидактики, що вимагає від університетської освіти
досконалих механізмів, швидкого урахування нових запитів на ринку праці, вміння гнучко
змінювати освітні стандарти і норми, що в свою чергу потребує розробку нових засад і
принципів професійної діяльності викладацьких кадрів, які мають розумітися на важливій ролі критичної переоцінки суспільного досвіду та організації навчання за новими стандартами з урахуванням вимог міжнародної та європейської систем сертифікації [2, с. 4].
