ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ ЭФФЕКТИВНОМУ ПОВЕДЕНИЮ В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ

Анотація

Профессиональная деятельность современного инженера связана с высокой вероятностью
возникновения конфликтных ситуаций самой разнообразной природы.
Практика свидетельствует, что поведение различных людей в этих условиях определяются
преимущественно их общим воспитанием и индивидуально-психологическими особенностями. Это чаще всего не способствует быстрому и оптимальному разрешению конфликтных ситуаций, поскольку их участники практически не знакомы с природой конфликтов, закономерностями их протекания и способами управления ими. Действительно традиционная система профессиональной подготовки инженеров не предусматривает глубокого знакомства с этими вопросами.
Результаты бесед с инженерами ряда промышленных предприятий г. Харькова свидетельствуют о необходимости устранения этого пробела и о большом интересе
инженеров-практиков к вопросам психологических особенностей профессиональной
деятельности вообще, межличностного общения и рационального поведения в конфликтных
ситуациях, в частности.
Анализ исследований и публикаций, посвященных проблеме, дают возможность сделать
вывод о большой практической значимости как самой проблемы конфликта, так и подходов
к ее разрешению. Различные точки зрения на эту проблему представлены в работах
А.В. Петровского, Л.А. Петровской, А.Я. Анцупова, А.И. Шипилова, Н.В. Гришиной и
других. Как мы видим, эта проблема исследуется преимущественно психологами и
конфликтологами, а не педагогами. Следовательно, остаются недостаточно изученными
вопросы психолого-педагогического характера, связанные с подготовкой студентов к
рациональному поведению в условиях конфликта.