МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ
Ключові слова:
творческие способности учащихся, подготовка будущих преподавателей, формирование умений и навыков, оригинальное решение, дозированное обучениеАнотація
Для решения вопросов воспитания творчески активной личности необходима
адекватная подготовка будущих преподавателей. В педагогической практике каждый
преподаватель ставит конкретные учебные цели, соответствующие определенным этапам
процесса обучения на уровне организации первичного усвоения учащимися новых знаний
и формирования определенных творческих умений и навыков, обобщения, углубления,
расширения и систематизации знаний, формирования умений и навыков, их
репродуктивного и творческого применения, определение уровня сформированности
знаний, умений и навыков, их проверки, оценки и учёта [1].
Система последовательных действий преподавателя на уроке по практической
организации спланированных им этапов обучения и есть деятельностью по достижению
намеченных целей. Каждый этап реализации целей связан с решением педагогом
определенных дидактических задач и требует от него целенаправленной деятельности,
осуществляемой при помощи необходимых средств обучения.
