ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ ЗАСОБАМИ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДНОГО ФОЛЬКЛОРУ

Анотація

У складну та сповнену суперечностей епоху державного та духовного відродження
України пріоритетна роль належить розбудові національної системи освіти і виховання,
успіх якої значною мірою залежить від рівня підготовки педагогічних кадрів. Суспільство
зацікавлене в тому, щоб учитель добре володів своїм фаховим предметом, був педагогічно
грамотним, умів творчо підійти до викладання того чи іншого матеріалу. Тому перед вищою
педагогічною школою стоїть завдання забезпечити всі необхідні умови розвитку творчого
потенціалу особистості майбутнього вчителя для того, щоб реалізувалась система: творчий
викладач вищого навчального закладу – творчий студент – творчий учитель – творчий учень.
Ефективність шляхів удосконалення професійної підготовки вчителя музики розкрито в
працях сучасних дослідників музичної педагогіки – Е. Абдуліна, М. Антонець, Л. Арчажнікової,
М. Гордійчука, Т. Дем’янюк, Л. Коваль, І. Матюші, Г. Падалки, О. Рудницької, Л. Рапацької,
С. Стефанюк, С. Уланової, І. Чорної, В. Шпак.
Питанням виховання молоді засобами народного мистецтва присвячені роботи
В. Гаджиєва, Т. Глядковської, С. Когана, І. Матюші, О. Олексюк, М. Печенюк, С. Стефанюк,
Т. Стриго, В. Ткача.