РОЗВИТОК ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ

Автор(и)

  • І.М. Савченко м. Київ

Ключові слова:

інформаційно-освітнє середовище, професійно-технічна освіта, інформація, інформаційний код, адекватність

Анотація

Президент Франції Жискар д'Эстен наголошував на важливості інформації, як
найпотужнішого фактору розвитку держави: «Якщо наша країна не буде мати у своєму
розпорядженні потужну систему телекомунікацій, з розгалуженою мережею власних банків
даних і не стане розглядати інформацію як найважливіший ресурс, нарівні з енергією й
орною землею(і не прищепить смаку до споживання цього ресурсу), то ми неминуче
відстанемо від головних своїх конкурентів!» [1, р. 183].
Категорія«інформація» походить від латинського слова«informatio» означає
роз’яснення, відомості, витлумачення, виклад фактів[2]. Під інформацією ми розуміємо
опосередкований формами зв’язку результат відображення змінюваного об’єкту з метою
збереження їх системної цілісності. Філософське розуміння інформації відображає реальний
світ, певну властивість матерії, отримання нових знань. Багато вчених зі світовим іменем
присвятили наукові праці визначенню й розумінню поняття інформації: Абраам Моль,
В. Глушков, Норберт Вінер, Клод Шеннон, Леон Бріллюен, Уільям Росс, Ешбі, А. Урсул,
І. Юзвішин).

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Опубліковано

2021-03-14

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 3

Як цитувати

РОЗВИТОК ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 19, 204-209. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/2173