МЕТОДОЛОГІЧНІ ТА ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ВПРОВАДЖЕННЯ ТЕХНОЛОГІЇ КООПЕРОВАНОГО НАВЧАННЯ У ПРОЦЕС ВИВЧЕННЯ МОВИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ СТУДЕНТАМИ ФАКУЛЬТЕТУ МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН

Автор(и)

  • К.І. Долгош м. Ужгород
  • О.В. Химинець м. Ужгород

Ключові слова:

методологічні аспекти, практичні аспекти, коопероване навчання, процес вивчення мови, міжнародні відносини

Анотація

Українське суспільство зацікавлене у формуванні інтелектуального
потенціалу країни. Саме таким шляхом воно сподівається розв'язати всі актуальні проблеми, які
накопичилися в державі. Велику надію покладають на розробку і впровадження нових освітніх
технологій, до яких слід віднести і технологію кооперованого навчання.
Наукова новизна і практична значущість дослідження. Під новим у педагогіці слід
розуміти не лише ідеї, методи, технології, які ще не використовувалися, а й окремі елементи
навчально-виховного процесу, які несуть у собі прогресивні засади, дозволяють ефективніше
вирішувати комплексне завдання розвитку й саморозвитку особистості. До них слід віднести
і технологію кооперованого навчання.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Опубліковано

2021-03-14

Номер

№ 19 (2008)

Розділ

РОЗДІЛ 5

Як цитувати

МЕТОДОЛОГІЧНІ ТА ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ВПРОВАДЖЕННЯ ТЕХНОЛОГІЇ КООПЕРОВАНОГО НАВЧАННЯ У ПРОЦЕС ВИВЧЕННЯ МОВИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ СТУДЕНТАМИ ФАКУЛЬТЕТУ МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 19, 311-314. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/2195