ЧИСЕЛЬНІ КРИТЕРІЇ ДЛЯ ОЦІНКИ НАВИКІВ ВЗАЄМНОГО ОЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТАМИPOWERPOINT - ПРЕЗЕНТАЦІЙ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
Ключові слова:
критерії оцінювання, навчальний процес, ефективність підготовки, інтерактивні технології навчання, якість навчання студентівАнотація
На сучасному етапі гостро стоїть питання про підвищення якості навчання студентів із
усіх дисциплін, зокрема, з іноземної мови в умовах самостійної та індивідуальної роботи при
модульно-рейтинговій системі. Використання інтерактивних методів допомагає значно
підвищити ефективність вивчення іноземної мови.
Базовим принципом інтерактивного методу є принцип колективної взаємодії, згідно з
яким досягнення студентами комунікативних цілей відбувається через соціально-інтерактивну діяльність: дискусії та обговорення, діалоги та рольові ігри, імітації,
імпровізації та дебати. Така діяльність відповідає особистісно-зорієнтованому підходу до
навчання. Інтерактивні технології навчання стимулюють когнітивні процеси та активізують
мовний і мовленнєвий матеріал в іншомовному спілкуванні студентів, розвивають їхні творчі
здібності і професійно-орієнтовані вміння в умовах, наближених до реальних.
