НЕТРАДИЦІЙНІ МЕТОДИ АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ
Ключові слова:
активізація, навчально-пізнаваьна діяьлність, нетрадиційні методи, психолого-педагогічні умови, дидактичні умовиАнотація
На сьогоднішній день в теорії і практиці навчання у вищих
навчальних закладах України здійснюється перехід акценту з навчаючої діяльності
викладача на пізнавальну діяльність студента. Звідси висувається вимога до активізації
навчально-пізнавальної роботи студентів, спроби навчити їх вчитися, необхідність реалізації
принципу активності особистості в навчанні і професійному самовизначенні. Все це
передбачає підвищення рівня особистісної активності студентів. Активізація навчання
потребує створення дидактичних і психологічних умов усвідомленості учіння, включення в
нього студента на рівні не тільки інтелектуальної, але й особистісної і соціальної активності.
Звичайно, мова йде не про«примушування» до активності, а про спонукання до неї,
необхідність створювати психолого-педагогічні умови породження активності в пізнавальній
діяльності. Цього можна досягти тільки при розумінні навчання як особистісно
опосередкованого процесу взаємодії і спілкування викладача і студентів.
