ДИНАМІКА СТАНОВЛЕННЯ І РОЗВИТКУ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Автор(и)

  • Н.Т. Тверезовська м. Київ

Ключові слова:

Інформаційні технології, інформація, технологія, навчання

Анотація

Перш ніж розглядати інформаційні технології, зупинимося на поняттях «інформація» та «технологія». Слово «інформація» ввійшло в постійне вживання у середині двадцятого століття з подачі К.Шеннона, який вклав у цей термін вузький технічний зміст стосовно
теорії зв’язку або передачі кодів (яка одержала назву «Теорія інформації»). Нині наповнення цього терміну стало більш глибоким. І це є наслідком того, що тільки в останні десятиліття виявилася необхідність усвідомленої організації процесів руху й обробки того, що має загальну назву «інформація». Але саме поняття багато в чому залишається інтуїтивним і одержує різні значеннєві наповнення в різних галузях людської діяльності. Так, у широкому розумінні цього слова, «інформація» означає нові відомості про навколишній світ, одержувані в результаті взаємодії з ним. У даний час цей термін широко використовується в усіх галузях науки. Щоб активізувати увагу на суттєвому змісті інформації, часто використовують термін «семантична інформація» – тобто інформація, що має певний сенс, який можна зрозуміти й інтерпретувати за допомогою природної мови в процесі людського спілкування (С.Гончаренко). Поняття ж «технологія» було запозичено з виробництва, коли у 1804 році французький винахідник Ж.Жаккар створив «програмно-керований» ткацький верстат, для управління яким використовувалися перфокарти, з’єднані одна з одною у вигляді стрічки. Дерев’яні шпильки «читаючого пристрою» верстата за розташуванням отворів у перфокарті визначали, які нитки варто підняти, а які опустити для одержання потрібного візерунка.
Тобто цей термін трактувався як перелік послідовності виконання операцій.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Опубліковано

2021-03-14

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 1

Як цитувати

ДИНАМІКА СТАНОВЛЕННЯ І РОЗВИТКУ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 11, 32-38. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/2249