ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ПЕДАГОГА ВНЗ І-ІІ РІВНІВ АКРЕДИТАЦІЇ
Ключові слова:
Творча особистість, акредитація, соціально-педагогічні завдання, освіта, творча діяльністьАнотація
Розв’язання проблем освіти потребує суттєвого підвищення професіоналізму педагогічних працівників, вдосконалення підготовки майбутніх вчителів до розв’язання актуальних соціально-педагогічних завдань. Важливого значення у цьому контексті набуває проблема розвитку творчого потенціалу педагога. Завдання освіти, сформульовані державною національною програмою „Освіта” (Україна ХХІ ст.), передбачають поміж іншого впровадження сучасної психолого-педагогічної концепції, що докорінно
змінює свідомість і самосвідомість учителя, спонукаючи його до активної творчої діяльності.
Отже, соціальне замовлення на підготовку творчого вчителя, який перебуває в
постійному пошуку ефективних і раціональних методів навчання й виховання, визначає одне
з головних завдань педагогіки вищої школи.
