СИСТЕМА ВИХОВАННЯ СТУДЕНТІВ У ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Анотація

Процеси гуманізації та демократизації, що набирають силу в Україні, знову висунули
питання про розвиток не тільки економічного, але й духовного, інтелектуального,
морального потенціалу суспільства. Проблеми пошуку ефективних засобів формування
особистості професіонала та громадянина в нових умовах особливо актуальні для
педагогічного вузу, результат діяльності якого безпосередньо залежить від рівня
сформованості у студента певних особистісних якостей.
Одна з особливостей побудови національної системи виховання та освіти сучасного
періоду полягає у тому, що Україна за короткий період своєї державності проходить етапи
розвитку, котрі Франція, Німеччина, Італія переживали упродовж як мінімум 50-70 років.
Аналіз сучасного стану розвитку теорії та практики виховання у світі дозволяє зробити
висновок щодо конвергенції виховних теорій у світовому масштабі, що має на увазі
загальність проблем, що розроблюються в теорії та практиці виховання, а також велику
вірогідність існування спільних шляхів їх вирішення. Цим обгрунтовується необхідність
залучення закордонного досвіду до процесу розробки національної системи виховання [1; 5].