ВИХОВАННЯ ГУМАНІСТИЧНО СПРЯМОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТА В АГРАРНОМУ ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
Ключові слова:
Виховання, особистість, суспільно-економічні процеси, гуманістична реформаціяАнотація
Нині суттєво загострилися суперечності між традиційною системою освіти та її
найбільш консервативною частиною державних освітніх структур (особливо вищої школи) з
динамічними та нестабільними суспільно-економічними процесами, з постійно змінюваним
соціальним кліматом, коли ламаються усталені стереотипи і гарантії, а на зміну політикокультурному монізму приходить плюралізм соціальних субкультур. Тому гуманістична
реформація у сфері освітніх систем розглядається далекоглядними політиками і вченими як
глобальний соціально-компенсаторний фактор, який забезпечує суспільну стабільність і
швидкі темпи економічного розвитку країн.
Нова ідеологія виховання, яка склалася сьогодні, повинна працювати на
державотворення, на Україну. Реальною метою виховання в умовах екологічної, економічної
і духовної кризи нашого суспільства має стати виховання життєво активного, гуманістично
спрямованого громадянина демократичного суспільства, який би у своїй життєдіяльності
керувався культурно-національними і вселюдськими принципами.
