ПРОБЛЕМИ ВПРОВАДЖЕННЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ

Анотація

Наприкінці ХХ століття відкрилась ще одна сторінка розвитку процесорної техніки,
комп’ютерних і телекомунікаційних мереж та середовищ, людство перейшло на новий етап
розвитку суспільства, який називають інформаційним. Усі можливі сфери діяльності людини
з кожним днем заповнюються новітніми технологіями. Це не може не позначитись на системі
освіти і самоосвіти. Тому сьогодні продовжують розроблятись методи і технології навчання,
основою яких є інформаційні технології навчання з використанням найрізноманітніших
технічних і телекомунікаційних засобів.
Сучасна освіта України повинна бути достатньо гнучкою до впровадження таких
методів навчання та використання комп’ютерних інформаційних та комунікаційних
технологій для розвитку й підтримки освітніх, навчальних програм. Глобальні процеси
індустріалізації, інформатизації суспільства приведуть до поглиблення й ускладнення
процесів соціальної диференціації, виникнення передових технологій сприятиме появі нових
професій, що вимагають більш високої кваліфікації і серйозної підготовки. Таким чином,
освіта і самоосвіта перетворюються у більш диференційовано виражений фактор соціальної
структури суспільства.