ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ ХУДОЖНЬОГО ПРОФІЛЮ У ПТНЗ ЗАХІДНОЇ УКРАЇНИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХХ – ПОЧАТКУ ХХІ СТ. У СУЧАСНІЙ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНІЙ ОСВІТІ
Ключові слова:
інноваційні процеси, професійні, соціальні та економічні чинники, зміст професійного навчання, фахівці художнього профілюАнотація
У статті обґрунтовано професійні, соціальні та економічні чинники, що впливають на соціальнопедагогічну ефективність діяльності ПТНЗ художнього профілю. Визначено особливості інноваційної та соціальнокультурної діяльності ПТНЗ. Доведено, що інноваційні процеси в професійно-художній освіті зумовлюють підвищення
професійно-педагогічної компетентності викладачів і майстрів виробничого навчання.
Завантажити
Посилання
Володарская А. А. Проблемы дидактики : от традиционности к личностной ориентированности : метод. рек. /А.А. Володарская. – М. : АПК и ПРО, 2000. – 27 с.
Концепція професійно-художньої освіти / Валентина Радкевич // Проф.-техн. освіта. – 2000. – No 2. – С. 43-48.
Концепція розвитку професійно-технічної (професійної) освіти в Україні) // Проф.-техн. освіта. – 2004. − No 3. – С. 2-5.
Національна доктрина розвитку освіти // ІІ Всеукраїнський з’їзд працівників освіти, 7-9 жовтня 2001 р. / МОН України. – К., 2001. – С.137-155.
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
