ЕСТЕТИЧНА КУЛЬТУРА В КОНТЕКСТІ ДУХОВНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА-МУЗИКАНТА

Автор(и)

  • Сідорова Ірина Сергіївна, м. Вінниця, Україна Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

Ключові слова:

естетичне виховання, мистецтво, естетичний досвід, вчитель, культура, художньо-естетичне середовище, естетична культура студентів педагогічних університетів

Анотація

Статтю присвячено проблемі формування естетичної культури майбутніх учителів-музикантів. Розглянуті та проаналізовані різні трактування поняття «естетична культура». Естетична культура особистості передбачає знання законів краси, здатність естетично сприймати навколишній світ, прагнення до естетичного зовнішнього вигляду, культури побуту, утвердження прекрасного в людині, природі та художніх творах. Визначаються зміст та роль досліджуваного явища в сучасній системі освіти. Висвітлено погляди видатних педагогів минулого і сучасності на роль мистецтва в естетичному вихованні. Сильний зв'язок з мистецтвом впливає на духовний світ студентів, формує власне відношення до музики як елемента загальної культури. Сучасні культурні тенденції відроджують традиційну роль мистецтва як шлях до піднесення почуттів і думок. На основі аналізу теоретичних джерел уточнено сутність поняття естетична культура студентів педагогічних університетів. Доведено, що естетична культура є необхідним складником педагогічної культури вчителя-музиканта та одним із показників його професійної компетентності.

 

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Біографія автора

Сідорова Ірина Сергіївна, м. Вінниця, Україна, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

 кандидат педагогічних наук, викладач кафедри хорового мистецтва та методики музичного виховання інституту педагогіки психології і мистецтв Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського

Опубліковано

2021-03-31

Як цитувати

Сідорова, І. (2021). ЕСТЕТИЧНА КУЛЬТУРА В КОНТЕКСТІ ДУХОВНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА-МУЗИКАНТА . Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми, (45), 335–339. вилучено із https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/2684

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 4