ДО ПРОБЛЕМИ ПАТЕНТУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ОСНОВІ ІНФОРМАЦІЙНИХ ЗАСОБІВ

Автор(и)

  • Меняйленко Олександр Сергійович, м. Луганськ, Україна Луганський національний університет імені Тараса Шевченка
  • Монастирна Галина Вікторівна, м. Луганськ, Україна Луганський національний університет імені Тараса Шевченка
  • Бондаренко Тетяна Вікторівна, м. Луганськ, Україна Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Ключові слова:

педагогічні технології, інформаційні засоби, патентування, патент, винахід, корисна модель

Анотація

На основі аналізу існуючих нормативних і законодавчих актів України показана можливість і необхідність захисту педагогічних технологій на основі інформаційних засобів. Виокремлено поняття з галузі патентування та складові комплекту документів для видачі патенту. Формалізовано етапи патентування сучасних педагогічних технологій, показано доцільність і необхідність використання корисної моделі у захисті педагогічних технологій на основі інформаційних засобів.

 

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографії авторів

  • Меняйленко Олександр Сергійович, м. Луганськ, Україна, Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

     доктор технічних наук, професор, проректор з науково-педагогічної роботи Луганського національного університету імені Тараса Шевченка

  • Монастирна Галина Вікторівна, м. Луганськ, Україна, Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

     кандидат педагогічних наук, докторант Луганського національного університету імені Тараса Шевченка

  • Бондаренко Тетяна Вікторівна, м. Луганськ, Україна, Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

     заввідділом навчальних лабораторій та комп’ютерних класів Луганського національного університету імені Тараса Шевченка

Опубліковано

2021-04-01

Номер

№ 37 (2014)

Розділ

РОЗДІЛ 1

Як цитувати

ДО ПРОБЛЕМИ ПАТЕНТУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ОСНОВІ ІНФОРМАЦІЙНИХ ЗАСОБІВ. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 37, 91-97. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/2704