ГАРМОНІЯ ІНТЕЛЕКТУ ТА ЕМОЦІЙ ЯК ФАКТОР УСПІШНОСТІ ВОКАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ МУЗИКИ
Ключові слова:
інтелект, емоції, гармонія, взаємодія, вчитель музики, вокальна підготовкаАнотація
Стаття присвячена проблемі взаємодії інтелектуальної і емоційної сторін вокального навчання в процесі підготовки майбутніх учителів музики. Висвітлено погляди провідних зарубіжних та вітчизняних вчених на проблему інтелектуального та емоційного розвитку, виявлено його особливості в процесі підготовки вчителів музики. Наголошується на необхідності активізації інтелектуально-емоційного потенціалу в процесі навчальних занять за рахунок набуття значної кількості знань та творчої активності.
The article deals with the interaction and іntelekta єmotsy during vocal training future music teachers. The views of leading foreign and domestic scholars on the issue of intellectual and emotional development, it features revealed in the preparation of music teachers. Emphasizes the need to enhance the intellectual and emotional potential in the learning process based on the acquisition of knowledge and creative activity.
