ОПІКА ТА ВИХОВАННЯ: ІНТЕГРАТИВНО-АКСІОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД
Ключові слова:
опіка, виховання, цінності опіки, цінності виховання, інтегративно-аксіологічний підхід, форми опіки, форми виховання, особистістьАнотація
Метою даної статті є розкриття сутності процесу опіки, цінностей, на які він опирається, а також
спільних та відмінних рис з процесом виховання. Глибинне розуміння сутності опіки як природного явища вимагає звернення
до його еволюційно-історичних коренів, що криються у різних проявах опікунських форм поведінки не лише людини, але й
тварин. Опіка в історичному аспекті з’явилася раніше ніж виховання і мала на меті забезпечення необхідних умов для
збереження людського роду. З плином часу опіка значно еволюціонувала і стала стосуватися не лише малолітніх дітей, але
й хворих та немічних перестарілих членів, відносилася не лише до рідних, але й до інших членів суспільства, стосуватися не
лише надання засобів до існування, але й забезпечення широкого спектру різноманітних, зокрема духовно-моральних потреб.
Опіка є відмінним процесом від виховання, оскільки може виступати самостійно(наприклад, опіка над особами
термінально хворими, з важкими розладами розумової сфери, немічними перестарілими). Однак, у процесі виховання дітей,
особливо на ранніх етапах їхнього розвитку, процеси опіки та виховання повинні відбуватися паралельно.
Не дивлячись на те, що опіка та виховання є різними педагогічними процесами, вони мають чимало спільного,
особливо в аспекті духовних цінностей. На вершині системи вартостей і опіки і виховання знаходиться сама людина з її
релігійним світоглядом. При цьому ключове значення мають такі риси, як християнська любов і милосердя, які допомагають
у процесі здійснення опікунської діяльності над потребуючими особами.
Завантажити
Посилання
Балей С. Зібрання праць у п’яти томах. Том 1, Львів-Одеса: ІФЛІС ЛФС «Cogito», 2002. – 487 с.
Васянович Г.П. Морально-правова відповідальність педагога (теоретико-методологічний аспект) [монографія] /
Григорій Петрович Васянович. – Київ-Львів: Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України, 1997. – 325 c.
Васянович Г.П., Педагогічна етика [навчально-методичний посібник] / Григорій Петрович Васянович. – Львів: Норма,
–343 с.
Ващенко Г.П. Вибрані педагогічні твори / Ващенко Г.П. – Дрогобич: Відродження, 1997. – 213 с.
Вихрущ А.В. Основи християнської педагогіки / Вихрущ А.В., Карагодін В.М., Тхоржевський Т.Д. – Тернопіль: Освіта,
– 167 с.
Вишневський О.І., Сучасне українське виховання [педагогічні нариси] / Омелян Іванович Вишневський. – Львів:
Львівський обласний науково-методичний інститут освіти – Львівське обласне педагогічне товариство ім.Г.Ващенка, 1996. – 237
с.
Волкова Н.П., Педагогіка [посібник] / Волкова Н.П. – Київ: Видавничий центр «Академія», 2004. – 574 с.
Зеньковський В. Педагогика / В.Зеньковский. – Москва-Париж: Свято-Сергиевский православный Институт в
Париже, 1996. – 164 c.
Лавриченко Н.М. Педагогіка соціалізації: європейські абриси / Лавриченко Н.М. – Київ: Віра Інсайт, 2000. – 443 с.
Янкович О.І. Історія соціальної педагогіки і соціальної роботи [навчально-методичний посібник] / О.І.Янкович, В.А.
Поліщук. – Тернопіль: ТНПУ, 2004. – 196 c.
Gajewska G. Pedagogika opiekuńcza i jej metodyka. Wybrane zagadnienia teorii, metodyki i praktyki opiekuńczo-
wychowawczej, Zielona Góra:GAJA, 2004. – 288 s.
Dąbrowski Z. Pedagogika opiekuńcza w zarysie. – Olsztyn: Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Том 1,
– 315 s.
Dąbrowski Z. Kulpiński F., Pedagogika opiekuńcza. Historia, teoria, terminologia. – Olsztyn: Wydawnictwo Uniwersytetu
Warmińsko-Mazurskiego, 2000. – 324 s.
Muszyńska E. Opieka w perspektywie psychologicznej, (w:) Pedagogika opiekuńcza. Przeszłość – teraźniejszość –
przyszłość, (red.) E.Jundziłł i R.Pawłowska, Gdańsk: Wydawnictwo «Harmonia», 2008. – s. 139 – 158.
Muszyński H. Metodologiczne problemy i status pedagogiki opiekuńczej, (w:) Pedagogika opiekuńcza w w okresie
demokratycznych przemian, (red.) J. Żebrowski, Gdańsk, 1998. – 289 s.
Teoretyczne podstawy pracy opiekuńczo-wychowawczej, (red.) H.Gąsior, A.Winiarska. – Katowice: Uniwersytet Śląski, 1981.
– 317 s.
Trempała E. Opieka a wychowanie, (w:) Encyklopedia Pedagogiczna, Warszawa: Fundacja Innowacja, 1993. – s. 478 – 479.
Wolicki M. Psychologiczne uwarunkowania przekazu wartości w rodzinie, (w:) Międzypokoleniowy przekaz wartości w
rodzinie, (red.) J.Zamorski, Stalowa Wola: WZNoS KUL, 2009. – s. 9 – 20.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
