ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПРОЦЕСІ ІНТЕГРАТИВНОГО ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗНАНЬ МАЙБУТНІХ БУДІВЕЛЬНИКІВ
Ключові слова:
інформаційні технології, інтеграція професійних знань, фахова підготовка, професійна діяльність, будівельний профільАнотація
У статті теоретично обґрунтована роль інформаційних технологій у інтегративного формування
професійних знань майбутніх будівельників, а саме: підготовка фахівців до роботи в сучасному інформаційному просторі має
ґрунтуватися на положеннях про значення феномена інформації для розвитку особистості і цивілізації; вивчення не тільки
впровадження інформаційних технологій, а й виховання грамотних споживачів інформаційної продукції, отриманої за
допомогою комп’ютерних засобів, які спрямовані на один спільний результат діяльності різних фахівців у галузі
виробництва; урахування перспектив розвитку будівельної промисловості та техніки; координація змісту навчання
молодшого спеціаліста техніка-будівельника у коледжах з наступними ланками неперервної освіти і забезпечення
можливості подальшого навчання у вищих технічних навчальних закладах будівельного профілю; урахування індивідуальних
особливостей, здібностей та запитів студентів; фундаменталізація змісту професійних знань, як основа перспективного
розвитку можливостей майбутнього будівельника.
Завантажити
Посилання
Барышникова Л. П. Моделирование системы информационной поддержки управления учебным процессом в ВУЗе: дис. ... канд. экон. наук. 08.03.02 / Барышникова Людмила Петровна. – Донецк, 1999. – 155 с.
Величко Т. Г. Комп'ютерні технології навчання / Т. Г. Величко // Сучасні інформаційні технології та інноваційні
методики навчання у підготовці фахівців : методологія, теорія, досвід, проблеми : зб. наук. пр. – К. : Вінниця, – 2002. – С. 17-20.
Кирилова Г. И. Информационная подготовка специалиста в средней профессиональной школе в соответствии с
требованиями рынка труда (приоритеты исследований) / Образовательный портал Ханты - Мансийского автономного округа
[Електронний ресурс] / Г. И. Кирилова. –– Режим доступу : http://www.eduhmao.ru/
Коношевський Л. Л., Мамонов П. Д., Кондратюк В. Д. Підвищення ефективності самостійної роботи студентів
засобами інформаційних технологій / Л. Л. Коношевський, П. Д. Мамонов, В. Д. Кондратюк // Сучасні інформаційні технології та
інноваційні методики навчання у підготовці фахівців : методологія, теорія, досвід, проблеми : зб. наук. пр. – К. ; Вінниця, – 2002.
– С. 289-295.
Кравченко Д. Г. Модель навчального закладу в інформаційному суспільстві / Д. Г. Кравченко // Комп’ютер у школі
та сім’ї. – 2004. – No 2 – С. 32-36.
Образцов П. И. Профессионально ориентированная технология обучения : особенности проектирования и
конструирования / П. И. Образцов. – ВВШ, – No 10. – 2003. – С. 14-17.
Собко Р. М. До проблеми інтегрованого навчання бакалаврів з використанням комп’ютерної техніки / Р. М. Собко
// Професійна підготовка бакалаврів у закладах другого рівня акредитації : гуманізація та гуманітаризація навчального процесу: зб. наук. пр. – Харків : Книж. вид. «Каравелла», 2000. – С. 62-67.
Ткачук Л. В. До питання про психолого – педагогічні основи впровадження сучасних інформаційних технологій
навчання / Л. В. Ткачук // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців : методологія,
теорія, досвід, проблеми : зб. наук. пр. – К. ; Вінниця, – 2002. – С. 433-436.
Чайковська О. А. Інноваційні інформаційні технології в освіті / О. А. Чайковська // Київський національний
університет культури і мистецтв. – К. : Україна, 2002. – 120 с.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
