СУТНІСНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОНЯТТЯ «ІНФОРМАЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ» ФАХІВЦЯ

Автор(и)

  • Демченко Наталія Михайлівна Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
  • Самаріна Світлана Іванівна Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

Ключові слова:

інформаційна компетентність, інформатична компетентність, інформаційна компетенція, інформатична компетенція, інформаційно-технологічна компетентність, комп’ютерна компетентність, «комп’ютерна грамотність», «технологічна грамотність», «інформаційна грамотність», «інформаційна культура»

Анотація

У статті здійснюється теоретичний аналіз поняття інформаційної компетентності як складової
інформаційної культури фахівця вищої школи. Аналізуються різні наукові підходи до визначення цього явища. Наголошується,
що інформаційна компетентність є інтегральною якістю сучасного спеціаліста у галузі вищої освіти.
Авторами розглянуто різні трактування понять «інформаційна компетентність», «інформативна
компетентність», «інформатична компетентність», «науково-інформаційна компетентність», «інформаційно-
технологічна компетентність», «комп’ютерна компетентність», «комп’ютерна грамотність», «технологічна
грамотність», «інформаційна грамотність», «інформаційна культура» у сучасній науковій літературі, визначено
співвідношення цих термінів та їхнє місце у складі інформаційної компетентності сучасного фахівця.
Зазначено, що інформаційна компетентність є одним із основних компонентів інформаційної культури, яка, в свою
чергу, є частиною загальної культури особистості.
На основі теоретичного аналізу у статті визначено особливості терміну «інформаційна компетенція», виокремлено
її структурні компоненти, окреслено взаємозалежність інформаційної компетентності та загальної інформаційної
культури особистості. Наголошено на багатовимірності поняття «інформаційна компетенція», виникнення якої
дослідники пов'язують із розвитком таких феноменів як інформаційне суспільство, технологічна революція, а також
поширенням електронних інформаційно-комунікаційних технологій, використанням медіа технології в освітньому процесі.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографії авторів

  • Демченко Наталія Михайлівна, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

    кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя.

  • Самаріна Світлана Іванівна, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

    кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки Ніжинського
    державного університету імені Миколи Гоголя

Посилання

Баловсяк Н. Х. Структура та зміст інформаційної компетентності майбутнього спеціаліста [Електронний ресурс] / Н.

Х. Баловсяк. – Режим доступу : http://www.ii.npu.edu.ua/files/Zbirnik_KOSN/11/30.pdf

Беспалов П. В. Акмеологический подход к формированию и развитию информационно-технологической

компетентности государственных служащих [Електронний ресурс] / П. В. Беспалов. – Режим доступу:

http://www.ict.edu.ru/vconf/index.php?a=vconf&c=getForm&r=thesisDesc&d=light&id_sec=119&id_thesis=4330

Гончарова О. Н. Теоретико-методические основы личностно-ориентированной системы формирования

информатических компетентностей студентов экономических специальностей : дисс. ... доктора пед. наук : 13.00.02 / Гончарова

Оксана Николаевна. – Симферополь, 2007. – 471 с.

Дегтярьова Г. А. Формування ІКТ-компетентності вчителів-філологів у системі неперервної освіти спеціаліста

[Електронний ресурс] / Г. А. Дегтярьова. – Режим доступу : http://tme.umo.edu.ua/docs/5/11degsue.pdf

Доброва Л. В. Формирование информационной компетентности студентов технического вуза в процессе активного

обучения: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук : спец. 13.00.08 / Доброва Людмила Викторовна ; Шуйский гос. пед.

ун-т. – Шуя, 2009. – 23 с.

Миронова О. І. Формування інформаційної компетентності студентів як умова ефективного здійснення

інформаційної діяльності / О. І. Миронова // Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. – 2010. – No 17 (204). – С. 165-175.

Пєтухова Л. Є. Інформативна компетентність майбутнього фахівця як педагогічна проблема / Л. Є. Пєтухова //

Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2008. – No 1. – C. 3-5.

Смирнова І. М. Формування інформаційної культури майбутніх учителів початкових класів : дис. ... кандидата пед.

наук: 13.00.04 / Смирнова Ірина Михайлівна. – Ізмаїл, 2004. – 238 с.

Современные информационные технологии и их классификация [Электронный ресурс] // Информационные

технологии. – Режим доступа: http://technologies.su/informacionnye_tehnologii_v_obrazovanii

Тришина С. В. Информационная компетентность специалиста в системе дополнительного профессионального

образования [Електронный ресурс] / С. В. Тришина, А. В. Хуторской // Интернет-журнал «Эйдос». – 2004. – 22 июня. – Режим

доступа к журналу: http://www.eidos.ru/joyrnal/2004/0622-09.htm

Федорчук О. С. Фахово-інформатична компетентність майбутніх правознавців як складова їхньої функціональної

готовності [Електронний ресурс] / О. С. Федорчук // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України:

електрон. наук. фах. вид. / голов. ред. Романишина Л. М. – 2010. – Вип. 5. – Режим доступу:

http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/Vnadps/2010_5/10fossfg.pdf.

Харицька С. В. Пошуково-інформаційна компетентність як складова професійної компетентності майбутніх учителів

/ С. В. Харицька // Наукові записки НДУ ім. М. Гоголя. Психолого-педагогічні науки. – 2013. – No 1. – С. 75-78.

Шарко В. Д. Інформатична компетентність як складова професійної компетентності вчителя / В. Д. Шарко //

Інформаційні технології в освіті. – 2010. – No 6. – С. 48-56.

Шевчук Л. Структура інформаційної компетентності польських учителів / Леся Шевчук // Порівняльно-педагогічні

студії. – 2009. – No 2. – С. 84-90.

Завантаження

Опубліковано

2016-05-13

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 5

Як цитувати

СУТНІСНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОНЯТТЯ «ІНФОРМАЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ» ФАХІВЦЯ. (2016). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 44, 302-305. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3154