ПРОБЛЕМА РОЗВИТКУ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ВЧИТЕЛІВ У ДОСЛІДЖЕННЯХ СУЧАСНИХ НАУКОВЦІВ

Автор(и)

  • Примакова Віталія Володимирівна

Ключові слова:

післядипломна педагогічна освіта, вчителі початкових класів, періодизації розвитку, неперервна освіта, підвищення кваліфікації вчителів

Анотація

У статті охарактеризовано стан розробленості проблеми розвитку післядипломної освіти вчителів; проаналізовано результати досліджень різних аспектів окресленого питання сучасними науковцями.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • Примакова Віталія Володимирівна

    Кандидат педагогічних наук, докторант кафедри педагогіки і психології Комунального вищого навчального закладу «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради.

Завантаження

Опубліковано

22-05-2013

Номер

№ 35 (2013)

Розділ

ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ В ОСВІТІ ДОРОСЛИХ

Як цитувати

Примакова , В. . (2013). ПРОБЛЕМА РОЗВИТКУ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ВЧИТЕЛІВ У ДОСЛІДЖЕННЯХ СУЧАСНИХ НАУКОВЦІВ. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми, 35, 396-400. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3323