ПСИХОЛОГО-ДИДАКТИЧНА СИСТЕМА СПРИЙНЯТТЯ СТУДЕНТАМИ ПЕДАГОГІЧНИХ ВНЗ МАТЕМАТИЧНИХ ОБ’ЄКТІВ

Автор(и)

  • О.А. Жерновникова

Ключові слова:

психолого-дидактична система, об’єкт, математичний об’єкт, студент, педагогічний ВНЗ, компоненти дидактичної системи

Анотація

У статті розглядається проблема сприйняття студентами педагогічних ВНЗ математичних об’єктів та
їх вивчення у шкільному курсі математики. Розкрито та схарактеризовано психолого-дидактичну систему
компонентного складу дидактичної системи, а саме: закономірності сприйняття математичних об’єктів,
психологічні основи зору, знаково-символічна діяльність, компоненти цілісного сприйняття математичних
об’єктів та показано значення цієї системи для дидактичної підготовки майбутнього вчителя математики.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Завантаження

Опубліковано

2014-04-23

Номер

№ 39 (2014)

Розділ

РОЗДІЛ 4

Як цитувати

ПСИХОЛОГО-ДИДАКТИЧНА СИСТЕМА СПРИЙНЯТТЯ СТУДЕНТАМИ ПЕДАГОГІЧНИХ ВНЗ МАТЕМАТИЧНИХ ОБ’ЄКТІВ. (2014). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 39, 205-209. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3495