РОЛЬ НАВЧАЛЬНОГО СПІВРОБІТНИЦТВА У РОЗВИТКУ ПРЕДМЕТНО- ПРАКТИЧНОЇ СФЕРИ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ ВНЗ ПРИРОДНИЧО- МАТЕМАТИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

Автор(и)

  • Н.А. Чорноус

Ключові слова:

співробітництво, навчальне співробітництво, педагогічний ВНЗ, студент, предметно- практична сфера, природничо-математичні спеціальності

Анотація

У статті розглядається проблема співробітництва у навчальному процесі та його значення. На основі
наукової літератури з психології та педагогіки висвітлюється проблема застосування навчального
співробітництва в системі «викладач-студент». З’ясовано вплив такої форми організації навчальних занять на
появу змін: в мотиваційній сфері; в емоційній сфері; у сфері саморегуляції; в інтелектуальній сфері; в предметно-
практичній сфері, а саме — вміння прояснювати для себе суперечливі погляди і думки; вміння правильно
аргументувати.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Завантаження

Опубліковано

2014-04-23

Номер

№ 39 (2014)

Розділ

РОЗДІЛ 4

Як цитувати

РОЛЬ НАВЧАЛЬНОГО СПІВРОБІТНИЦТВА У РОЗВИТКУ ПРЕДМЕТНО- ПРАКТИЧНОЇ СФЕРИ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ ВНЗ ПРИРОДНИЧО- МАТЕМАТИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ. (2014). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 39, 466-470. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3552