СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ ДІТЕЙ ХВОРИХ НА ДЦП В УМОВАХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Анотація

У статті звертається увага на актуальну для вітчизняної теорії та практики проблему навчання учнів з
ДЦП. Зроблено спробу узагальнити розрізнені наукові відомості про специфіку навчання таких школярів, а також
досвід практиків загальноосвітніх спеціальних шкіл-інтернатів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату.
Важливе значення під час навчально-виховного процесу має використання інформаційно-комунікаційних
технологій, що дозволяє учням з обмеженими можливостями розвинути цілісне бачення світу, відкриває
можливості для корекції та компенсації порушень психофізичного розвитку та отримання якісної освіти.