ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ ЯК СКЛАДОВОЇ ЇХНЬОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ

Автор(и)

  • Ліщинська-Кравець Галина Львівна

Ключові слова:

педагогічна майстерність, професійна компетентність, педагогічні принципи, педагогічні умови

Анотація

У статті розглянуто аспекти формування професійної компетентності майбутніх учителів технологій як складової їх педагогічної майстерності, а саме проаналізовано підходи, педагогічні принципи та умови ефективності цього процесу

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • Ліщинська-Кравець Галина Львівна

    Старший викладач кафедри методики трудового і професійного навчання та декоративно ужиткового мистецтва інженернопедагогічного факультету Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка.

Завантаження

Опубліковано

2012-04-25

Номер

№ 30 (2012)

Розділ

НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОБЛЕМ НАВЧАННЯ, ВИХОВАННЯ І РОЗВИТКУ УЧНІВ У ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ, ПОЧАТКОВОЇ ТА СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Як цитувати

ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ ЯК СКЛАДОВОЇ ЇХНЬОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ. (2012). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 30, 142-147. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3799