ФОРМИ СТИМУЛЮВАННЯ НАУКОВОЇ ТА ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ МЕДСЕСТРИНСЬКИХ ФАКУЛЬТЕТІВ УНІВЕРСИТЕТІВ КАНАДИ
Ключові слова:
науково-пошукова діяльність, професійна підготовка медичних сестер, контекстуальне навчання, інтерактивні методи, принципи наукової організаціїАнотація
У статті досліджено систему стимулювання наукової та інноваційної діяльності студентів медсестринських факультетів університетів Канади. Висвітлено форми та особливості організації професійної наукової підготовки медичних сестер в університетах Канади. Визначено педагогічні чинники, що впливають на розвиток наукової діяльності студентів.
Завантажити
Посилання
Волосовець О.П. Якість підготовки медичних сестер – нагальна вимога часу / О.П. Волосовець,
Т.І.Чернишенко, І.Є. Булах [та ін.] // Буковинський медичний вісник. − 2007. − Спецвип.−С. 3-6.
Зорина Т.А. Проблемы и перспективы развития сестринского дела как науки/ Т.А. Зорина //Головна
медична сестра.−2006. − No12. − с.19-21.
Локай Б.А. Стан та проблеми медсестринської освіти / Б.А. Локай // Медсестринство.− 2008. − No 1-С.
-44.
Новосьолова Н.Ф. Інтеграція вищої медичної освіти в європейський простір/ Н.Ф. Новосьолова// Нові
технології навчання [наук.-метод.зб]. – К., 2007. − Вип.47. − С.135 −139.
Ржевська Н. Підготовка фахівців у системі неперервної освіти Канади/ Н. Ржевська// Проф.-техн.
освіта. − 2007. −No1. − с. 35-38.
Cummings G. Research leadership: The hallmark of resonant leadership/ G. Cummings //Canadian Journal of
Nursing Leadership.─2004.─V. 17 (4).─ P.76-87.
Williams B. Creating Cohesion between the Discipline and Practice of Nursing Using Problem Based
Learning/ Beff Williams // International Journal of Nursing Education Scholarship. − 2004. −V. 1(1). − P.1 − 7.
