РАЗВИТИЕ ЦВЕТООЩУЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ВОСПРИЯТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ И РЕПРОДУКЦИЙ

Автор(и)

  • Витковский A.E.

Ключові слова:

методология, развитие цветоощущения, восприятие, ощущение, художественные произведения

Анотація

В этой статье описываются методологические аспекты развития цветоощущения детей младшего школьного возраста в процессе восприятия художественных произведений и репродукций.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • Витковский A.E.

    старший преподаватель кафедры «Дошкольное воспитание» факультета педагогики Кишиневского государственного педагогического университета им. И. Крянгэ, республика Молдова.

Посилання

Абрамова М. Беседы и дидактические игры на уроках по изобразительному искусству, 1-4 классы. Москва Из. Владос, 2003.

Кузин В. С. Психология. Москва «Высшая школа», 1974.

Погосова Н. Цветовой игротрнинг. Санкт-Петербург Из. Речь 2003.

Ячменёва В. Занятия и игровые упражнения по художественному творчеству с детьми 7-14 лет. Москва

Из. Владос, 2003.

Atkinson R. Introducere în psihologie. Editura Tehnică. Bucureşti, 2002.

Golu M. Bazele psihologiei generale. Editura Universitară. Bucureşti, 2005.

Zlate M. Psihologia mecanismelor cognitive. Editura Polirom. Bucureşti, 1999.

Завантаження

Опубліковано

2011-08-30

Номер

№ 28 (2011)

Розділ

РОЗДІЛ 2

Як цитувати

РАЗВИТИЕ ЦВЕТООЩУЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ВОСПРИЯТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ И РЕПРОДУКЦИЙ. (2011). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 28, 88-92. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3842