НАВЧАННЯ УЧНІВ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ БУДІВЕЛЬНОГО ПРОФІЛЮ РОЗВ’ЯЗУВАННЮ СТЕРЕОМЕТРИЧНИХ ЗАДАЧ НА ПОБУДОВУ
Ключові слова:
стереометричні задачі на побудову, операційний склад умінь, орієнтовна основа дій, алгоритмАнотація
В статті розглянуто операційний склад умінь розв’язувати стереометричні задачі на побудову та
методику їх формування в учнів професійно-технічних навчальних закладів будівельного профілю.
Завантажити
Дані для завантаження поки недоступні.
Посилання
Груденов Я.И. Психолого-педагогические основы методики обучения математики. – М.: Педагогика,
– 158 с.
Саранцев Г.И. Система задач на геометрическое преобразование: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. – М.,
– 22 с.
Слепкань З.И. Психолого-педагогические основы обучения математике: Методическое пособие. – К.:
Радянська школа, 1983. – 192 с.
Сорох А.М. Логическая структура учебного материала. Вопросы дидактического анализа. – М.:
Педагогика, 1974. – 192 с.
Фіцула М.М. Педагогіка. – К.: Академія, 2002. – 528 с.
Завантаження
Опубліковано
2011-08-30
Номер
Розділ
РОЗДІЛ 3
Як цитувати
НАВЧАННЯ УЧНІВ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ БУДІВЕЛЬНОГО ПРОФІЛЮ РОЗВ’ЯЗУВАННЮ СТЕРЕОМЕТРИЧНИХ ЗАДАЧ НА ПОБУДОВУ. (2011). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 28, 160-165. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3883
