КРИТЕРІЇ СФОРМОВАНОСТІ ЕКСПРЕСИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН
Ключові слова:
критерій, експресивні здібності, професійна підготовкаАнотація
У вимогах з дисциплін психолого-педагогічної підготовки вказується, що фахівець зобов’язан володіти
уміннями психолого-педагогічної діагностики, умінням проектування, реалізації, оцінювання та корекції
освітнього процесу. Що стосується вчителя суспільно-гуманітарних дисциплін, то він повинен уміти
граматично, лексично, стилістично правильно, психологічно розкуто викладати свої думки, вести бесіду,
володіти мовленнєвими засобами, спрямованими на залучення уваги слухаючів, на забезпечення зворотного
зв'язку. Для здійснення цієї діяльності необхідні спеціальні здібності, що включають у свій склад уміння
передавати знання цікаво, точно та образно, уміння говорити експромтом, здатність розуміти учня. Ми
розглядаємо ці здібності як експресивні здібності, формування яких дозволяє ефективно здійснювати навчально-
виховний процес і сприяє підвищенню рівня знань. В данній статтi визначаються основні критерії
сформованості експресивних здiбностей у майбутнiх учителів суспiльно-гуманiтарних дисциплiн.
Завантажити
Посилання
Белинов В.А. Организация педагогического эксперимента в образовательных учреждениях:
Методологические рекомендации./ В.А. Белинов. – Магнитогорск: МГПИ, 1998. – 40 с.
Беспалько В.П. Элементы теории управления процессом обучения. Часть ІІ. (Измерение качества
процесса обучения). / В.П. Беспалько – М.: Из-во «Знание», 1971. – 72с.
Гоноболин Ф.Н. О некоторых психологических качествах личности учителя. / Ф.Н. Гоноболин.- М.,
– 112 с.
Енциклопедія освіти / Акад.. пед. наук України; головний редактор В.Г. Кремень. – К.: Юрінком Інтер,
– 1040с. С-434
