ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА

Автор(и)

  • Шестопал Ольга Володимирівна

Ключові слова:

компетентність, професійна компетентність, моніторинг, педагогічний моніторинг

Анотація

У статті розглянуто підходи до визначення понять «компетентність», «професійна компетентність»,
їх структури та здійснення відповідного педагогічного моніторингу формування професійної компетентності
майбутнього педагога у ВНЗ.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • Шестопал Ольга Володимирівна

    старший викладач кафедри іноземних мов
    Вінницького національного технічного університету.

Посилання

Зеер З. Ф. Психология профессий : учеб. пособие / Зеер З. Ф. – М. : Академия, 2003. – 336 с.

Лукьянова М. И. Психолого-педагогическая компетентность учителя: диагноетика и развитие /

Лукьянова М. И. – Ульяновск : ИПК им. Ульянова, 1996. – 227 с.

Кадемія М. Ю. Інноваційні технології навчання : словник-глосарій / М. Ю. Кадемія, Т. В. Ткаченко,

Л. С. Євсюкова. – Львів : «СПОЛОМ», 2011. – 196 с.

Кошогорцев Т. А. Педагогический мониторинг как механизм

Управление качеством образовання / Кошогорцев Т. А. // Дополнительное образованне. – 2003. – No 7.

Завантаження

Опубліковано

2011-08-30

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 5

Як цитувати

ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА. (2011). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 28, 495-498. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/4092