ЗАСТОСУВАННЯ КОМП’ЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНИХ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИХ КОМПЛЕКСІВ ЦИКЛУ ДИСЦИПЛІН ПРОФЕСІЙНОЇ ТА ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

Автор(и)

  • Євтєєв В’ячеслав Віталійович Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

Ключові слова:

навчальний процес, інформаційно-комунікаційні технології, комп’ютерно орієнтований навчально-методичний комплекс, комп’ютерно орієнтований навчально-методичний комплекс циклу дисциплін професійної та практичної підготовки, інформаційне освітнє середовище

Анотація

У статті висвітлено питання використання комп’ютерно орієнтованого навчально-методичного
комплексу циклу дисциплін професійної та практичної підготовки в навчальному процесі. Дано оцінку ролі цих
засобів навчання в інформаційному освітньому середовищі педагогічного ВНЗ. Показано, що їх навчальна
функція реалізується через педагогічний сценарій, за допомогою якого викладач вибудовує освітні траєкторії, і
що дидактичний потенціал комп’ютерно орієнтованого навчально-методичного комплексу пов’язано з
можливістю комунікаційної діяльності студента, що є найважливішою складовою навчання загальної фізики.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Завантаження

Опубліковано

2012-04-25

Номер

№ 31 (2012)

Розділ

РОЗДІЛ 5

Як цитувати

ЗАСТОСУВАННЯ КОМП’ЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНИХ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИХ КОМПЛЕКСІВ ЦИКЛУ ДИСЦИПЛІН ПРОФЕСІЙНОЇ ТА ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ. (2012). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 31, 345-351. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/4101