ІННОВАЦІЙНИЙ АСПЕКТ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ ПІЗНАННЯ НАВКОЛИШНЬОГО СВІТУ В ФІЗИЧНОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ
Ключові слова:
-Анотація
Стаття присвячена аналізу використання комп’ютерних технологій як напрямку інноваційних змін у
сучасному фізичному освітньому середовищі.
Завантажити
Посилання
Атаманчук П.С. Інноваційні технології управлінням навчання фізики. – Кам’янець-Подільський: КПДПУ, 1999. – 174 с.
Чернецький І.С. Системи цифрової обробки відео зображень як сучасний елемент фізичного освітнього
середовища // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного університету: Серія педагогічна:
Дидактика фізики і підручники фізики (астрономії) в умовах формування європейського простору вищої
освіти.- Кам’янець–Подільський: Кам’янець-Подільський державний університет, інформаційно-видавничий
відділ, 2007.- Вип. 13.- С. 109 - 111.
Чернецький І.С. Відкрита демонстраційна олімпіада – методика, цілі, завдання. // Наукові записки.-
Серія: педагогічні науки.- Випуск 72.- Кіровоград: РВЦКДПУ ім. В.Винниченка. – 2007. – С.239-243.
Чернецький І.С. Аспект історичної реконструкції у формуванні фізичного освітнього середовища
середньої школи. // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Фізико-технічна і фізична
освіта у гуманістичній парадигмі» - Керч: РВВ КДМТУ, 2007. – С. 147-150.
Шарко В.Д. Сучасний урок фізики: технологічний аспект / Посібник для вчителів і студентів. – К.,
– 220 с.
Beichner, R. (1999). Video-based labs for introductory physics courses. Journal of College Science Teaching,
(2), 101-104.
Brasell, H. (1987). The effect of real-time laboratory graphing on learning graphic representations of distance
and velocity. Journal of Research in Science Teaching, 24(4), 385 -395.Thornton, R., & Sokoloff, D. (1990). Learning
motion concepts using real-time microcomputer-based laboratory tools. American Journal of Physics, 58(9), 858-857.
Wilkinson, L. (1995). Physics academic software: Graphs and tracks. The PhysicsTeacher, 33(4), 254-255.
