ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПЕРЕДУМОВИ РОЗВИТКУ ЕКОНОМІКОМАТЕМАТИЧНОГО МИСЛЕННЯ СТУДЕНТІВ
Ключові слова:
психологічні особливості студентського віку, економіко-математичне мислення, професійне мислення, професійна освіта, psychological features of student age, economically-mathematical thought, professional thought, trade educationАнотація
В роботі розглядаються психологічні особливості студентського віку. Розглянуто педагогічні передумови
формування економіко-математичного мислення студентів економічних спеціальностей. Побудована модель
економіко-математичного мислення і діяльності.
Завантажити
Посилання
Бібік Н.М. Компетентнісна освіта – від теорії до практики / Бібік Н.М., Єрмаков І.Г., Овчарук О.В. –
К.: Плеяда, 2005. – 120с.
Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Підручник за модульно-рейтинговою системою
навчання для студентів магістратури / Вітвицька С.С. — Київ: Центр навчальної літератури. – 384 с.
Компетентнісний підхід у сучасній освіті. Світовий досвід та українські перспективи / Під ред.
Овчарук О.В. – К.: К.І.С., 2004. –112 с.
Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие / Под.ред. М.В.Буланова-Топоркова. —
Ростов на Дону: Феникс, 2002. — 544 с.
Раков С.А. Формування математичних компетентностей вчителя математики на основі дослідницького
підходу з використанням інформаційних технологій: Автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02. – К., 2005. – 47
с.
Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы
образования // Народное образование. – 2003. – №2.– с. 58 – 64.
