ЩОДО ПРОБЛЕМИ МАТЕМАТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ
Ключові слова:
математична компетентність, математична компетентність економіста, прикладні задачі, математична підготовка економіста.Анотація
У статті розглянуто проблему викладання дисциплін математичного циклу для майбутніх економістів, а
також зазначено, що основою для розвитку професійно-економічного мислення є якісна математична підготовка
фахівця економічного профілю. Впровадження прикладних, професійно-орієнтованих задач на заняттях сприяє
формування професійно важливих якостей особистості майбутніх фахівців-економістів, а саме: математичного
стиля мислення, вміння міркувати точно, в логічній послідовності, що особливо необхідно економістам і в свою
чергу сприяє підвищенню рівня їх математичної компетентності.
Завантажити
Посилання
Володарська-Зола Л. Професійна підготовка майбутніх менеджерів у вищих технічних навчальних
закладах: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної
освіти» / Л. Володарська-Зола. - К., 2003. – 24 с.
Раков С.А. Формування математичних компетентностей учителя математики на основі дослідницького
підходу у навчанні з використанням інформаційних технологій : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02 – теорія і методика
навчання інформатики / Раков Сергій Анатолійович ; Харківський національний педагогічний університет імені
Г.С. Сковороди. – Харків, 2005. – 526 с.
Зіненко І.М. Визначення структури математичної компетентності учнів старшого шкільного віку //
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2009. No 2. –165-174 с. Селевко Г.К. Современные
образовательные технологии: Учеб. пособ.– М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
Кудрявцев Л.Д. Мысли о современной математике и ее изучении / Л.Д. Кудрявцев. – М.: Наука, 1977. – 65 с.
Головань М.С. Математичні компетентності чи математич-на компетентність? // Розвиток інтелектуальних
вмінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання природничо-математичнного циклу «ІТМ*плюс –
м. Суми): У 3-х частинах. Частина 1 / Упорядник Чашечникова О.С. : Виробничо-видавниче підприємство «Мрія»,
– 36-38 с.
Бас С.В. Модель навчання вищої математики спрямованної на формування предметної математичної
компетентності економіста / С.В. Бас // Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology , II(17),
Issue: 35, 2014. – С.22-25.
Самарук Н.М. Професійна спрямованість навчання математичних дисциплін майбутніх економістів на
основі міжпредметних зв'язків: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 − теорія та методика проф. освіти / Н.М.Самарук;
ТНПУ ім.В.Гнатюка. – Тернопіль, 2008. – 21 с.
Дутка Г.Я. Особливості фундаментальної математичної підготовки майбутніх економістів / Г.Я.Дутка
//Гуманізація навчально-виховного процесу. Зб. Наук. праць. − Слов’янськ. – 2011. − Вип. LVI. − C.60-70.
