НАУКОВО-МЕТОДИЧНА РОБОТА З ВЧИТЕЛЯМИ У ШКОЛІ: ІСТОРІЯ, РЕАЛІЇ, ПЕРСПЕКТИВИ

Анотація

Сучасна перебудова системи освіти в Україні, перш за все, стосується її основної
ланки, а саме – школи. В свою чергу, вихід школи на рівень нових вимог та задач багато в
чому залежить від розвитку творчого потенціалу вчителів і педагогічних колективів школи, а
отже, першочергового значення набувають проблеми перебудови системи підвищення
кваліфікації педагогічних кадрів. Під методичною роботою в школі розуміємо цілісну,
засновану на досягненнях науки та передового педагогічного досвіду систему
взаємозалежних дій та заходів, спрямованих на всебічне підвищення кваліфікації кожного
вчителя, розвитку і підвищення творчого потенціалу педагогічного колективу, школи в
цілому, на вдосконалення навчально-виховного процесу, досягнення оптимального рівня
освіти, виховання і розвитку школярів [5, c.7]. Рівень наукової, науково-методичної та
науково-технічної діяльності навчальних закладів нині має сприяти вдосконаленню вищої
освіти і входженню України в Європейський освітянський простір