ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ЛІТЕРАТУРНО-ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Анотація
статті висвітлено прийоми використання інформаційних технологій у процесі літературно-творчої діяльності молодших школярів. Автор акцентує увагу, що виконання творчих робіт літературного характеру є ефективним для розвитку творчої уяви, художньо–образного мислення, експресивності мовлення, естетичних смаків і почуттів молодших школярів.Однак констатує, що у масовій практиці учнівські роботи пов'язанні з вивченням передбачених програмою літературних творів, мають переважно репродуктивний характер. Автор робить припущення, що використання інформаційних технологій в освітньому процесі початкової школи дає змогу підвищити творчий потенціал учнів, стимулює формування зацікавленого ставлення до літературної діяльності. Серед інших автор виокремлює найбільш популярні напрями використання інформаційних технологій на уроках в початковій школі, проте більш детально зупиняється на тих можливостях, які пов’язані з творчою діяльністю учнів початкової школи на уроках літературного читання, а також у позаурочній діяльності. Розкрито зміст та особливості організації літературно-творчої діяльності учнів початкової школи з використанням інформаційних технологій, комп’ютерного програмного забезпечення.Автор робить висновок про те, що інформаційні технології сприяють розвиткові не лише інтелектуальних, але й творчих здібностей учнів, надають процесу навчання захоплюючого характеру, посилюють інтерес у дітей до творчої літературної діяльності, допомагають виховувати особистість, здатну сприймати літературні твори, а також створювати власні.
