ПЕДАГОГІКА МЕДІАЛЬНА У КОНТЕКСТІ МІЖДИСЦИПЛІНАРНОСТІ
Ключові слова:
інформатизація, інформаційно-освітнє середовище, медіальна педагогіка, міждисциплінарність, напрями досліджень, проектування, сучасна професійна дидактикаАнотація
Розглянуто становлення і розвиток медіальної педагогіки як субдисципліни
педагогічної науки. Проаналізовано історико-педагогічні аспекти цієї проблеми, привернуто увагу
до її шести вимірів: історичне бачення, методологічний, дисциплінарність, зв'язок з іншими
дисциплінами, перспективні напрями розвитку (за Е. Гавел-Люти), висвітлено результати
окремих досліджень німецьких, польських, українських науковців.
Доведено, що розвиток досліджень з медіальної педагогіки потребує міждисциплінарного
підходу, системних взаємозв’язків з іншими галузями наукового знання. Наголошено на
пріоритетності завдання щодо формування інформаційно-освітнього середовища закладів освіти
різних типів з урахуванням їх мети і завдань, особливостей організації освітнього процесу в
кожному з них. На прикладі дослідження «Проектування інформаційно-освітнього середовища
професійно-технічних навчальних закладів професійно-технічної освіти» розкрито особливості
проектування інформаційно-освітнього середовища ПТНЗ. Обґрунтовано положення щодо
закономірного переходу від традиційної шкільної дидактики до сучасної професійної дидактики.
Розкрито роль наукової школи академіка НАПН України Р. Гуревича в обґрунтуванні теоретичних і
методичних засад інформатизації професійної освіти, впровадження інноваційних технологій в
освітньому процесі розвитку професійної культури, професійних компетентностей майбутніх
фахівців.
Завантажити
Посилання
Енциклопедія освіти / Академія пед. наук України; головний ред. В.Г. Кремень. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.
Наукове забезпечення розвитку освіти в Україні: актуальні проблеми теорії і практики (до 25-річчя НАПН України). Збірник наукових праць. — К.: Видавничий дім «Сам», 2017. – 400 c.
Національна доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні / НАПН України; [авт. кол.; редкол. В. Г. Кремень (голова). – К.: Пед. думка, 2011. – 304 с.
Національна доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні / Нац. акад. пед. Наук України; [редкол.: В. Г. Кремень (голова), В. І. Луговий (заст. голови), А. М. Гуржій (заст. голови), О. Я. Савченко (заст. голови)]; за заг. ред. В. Г. Кременя. — Київ: Педагогічна думка, 2016. – 448 с.
Онкович Г. Медіа-педагогіка і медіа-освіта: поширення у світі // Дивослово. – 2007. – №6. – С. 2-4.
Професійна освіта України на шляху до євроінтеграції (1992–2017) / ред. Н.Г. Ничкало. – К.: ДП «Інформ.- аналіт. Агенство», 2018. – 358 с.
Робак В. До питання про розвиток медіа-педагогіки у Німеччині // Другий український педагогічний конгрес: Зб. матеріалів конгресу. – Львів, 2006.
Філософський енциклопеднчнцй словник / Національна академія наук України. – К.: Абрис, 2002. – 742 с.
Austermann A. Pedagogika mediow-subdyscylina nauk pedagogicznych w Niemczech // Dokąd zmierza technologia Ksztatcenia / pod red W. Strykowski, S. Skrzydlewski. – Poznan: Wyadaw. Zakladu Technologii Ksztalcenia Instytutu Pedagogiki UAM, 1993.
Interdyscyplinarność pedagogiki i jej subdyscypliny / pod red. Z. Szarota, F. Szlosek. – Radom: Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji, 2013. – 815 s.
Pedagogika Medialna. Podrącznik akademicki / pod red. B. Siemieniecki. – T. 2. Wyd-wo Naukowe PWN, Warszawa, 2007. – 271 s.
Pedagogika Medialna. Podrecznik akademicki / pod red. B. Siemieniecki. – T. 1. Wyd-wo Naukowe PWN, Warszawa, 2007. – 348 s.
