ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ САМОСВІДОМОСТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ
Ключові слова:
педагогічні умови, професійна самосвідомість, майбутні інженери, освітній процес, міжпредметні зв’язки, загальноосвітня підготовка, виробнича практика, ціннісне ставлення.Анотація
У статті розглядаються педагогічні умови формування професійної самосвідомості майбутніх інженерів,
професійне спрямування загальноосвітніх предметів в освітньому процесі технічного навчального закладу на основі
посилення міжпредметних зв’язків, забезпечення максимального наближення змісту загальноосвітньої підготовки
майбутніх фахівців до умов реальної виробничої практики, усвідомлення ціннісного ставлення до обраної професії.
Завантажити
Посилання
Бражнич О.Г. Педагогічні умови диференційованого навчання учнів загальноосвітньої школи: дис. канд.
пед. наук:13.00.07 / О. Г. Бражнич. – Кривий Ріг, 2001. – 238 с.
Ипполитова Н. Анализ понятия «педагогическое условие»: сущность, классификация / Н. Ипполитова,
Н.Стерхова, 2012. (General and Professional Education; вип.1).
Куприянов Б.В. Современные подходы к определению сущности категории «педагогические условия» /
Б.В. Куприянов, С.А. Дынина. Кострома: Костромской гос.ун-т, 2001. – (Вестник Костромского гос. ун-та им.
Н.А. Некрасова; вып. 2).
Малькова М. О. Формування професійної готовності майбутніх соціальних педагогів до взаємодії з
девіантними підлітками : дис. ... кандидата пед. наук : 13.00.01 / Малькова М. О. – Луганськ, 2006. – 252 с.
Немов Р.С. Психология : словарь-справочник / Р.С.Немов. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 352 с.
Полонский В.М. Словарь по образованию и педагогике / В.М. Полонский. – М.: Высш. шк., 2004. – 512 с.
Хриков Є. М. Педагогічні умови як складова наукових знань / Є.М.Хриков. – Х., 2011. – (Шлях освіти; вип.
