ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ НІМЕЧЧИНИ
Ключові слова:
післядипломна педагогічна освіта, дистанційне навчання, моделі, рівні, чинники, НімеччинаАнотація
У статті розглянуто особливості дистанційного навчання вчителів у системі
післядипломної освіти Німеччини. Окрему увагу приділено функціонуванню системи післядипломної
педагогічної освіти у німецькому досвіді, зокрема двох напрямів «Lehrerfortbildung» (підвищення
кваліфікації вчителів) і «Lehrerweiterbildung» (додаткова освіта вчителів). Наголошено, що
дистанційне навчання використовують як самостійну форму навчання і як педагогічну технологію для
підтримки викладання дисциплін. Схарактеризовано шість моделей дистанційного навчання для
підвищення кваліфікації педагогів у Німеччині. Зауважено, що дистанційне навчання педагогічних кадрів
охоплює два рівні: інституційний і позаінституційний. Виокремлено головні чинники впровадження
дистанційного навчання вчителів в систему післядипломної освіти (широкий доступ до офіційних і
неофіційних навчальних можливостей, економія коштів, підготовка, перепідготовка та підтримка
вчителів у часи освітніх змін і реформ).
Завантажити
Посилання
Гладкова О. С. Развитие системы повышения квалификации педагогических кадров в современной Германии в контексте непрерывного образования : дисс. … канд. пед. наук : спец. 13.00.01 «Общая
педагогика, история педагогики и образования» / Гладкова Ольга Сергеевна ; Чувашский гос. пед. ун-т имени И. Я. Яковлева. – Чебоксары, 2009. – 220 с.
Гладуш В. А. Особливості післядипломної освіти педагогів спеціальних навчально-виховних закладів у розвинених країнах Європи / В. А. Гладуш // Актуальні питання корекційної освіти. – 2012. – Вип. 3. – С. 46–55.
Зарубіжний досвід професійної підготовки педагогів : аналітичні матеріали / [Авшенюк Н.М., Дяченко
Л.М., Котун К.В., Марусинець М. М., Огієнко О.І., Сулима О.В., Постригач Н.О.]. – Київ : ДКС «Центр», 2017. – 83 с.
Кристопчук Т. Є. Стан та тенденції розвитку педагогічної освіти в Німеччині [Електронний ресурс] /
Т. Є. Кристопчук. – Режим доступу : http://конференция.com.ua/files/image/konf%2012/doklad_12_3-2_04.pdf.
Махиня Н. В. Педагогічна освіта у Німеччині: історія та сучасність : методичні рекомендації для студ., магістрантів, викл. вищ. навч. закл. / Н. В. Махиня ; Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького. – Черкаси : вид. від. ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2008. – 64 с.].
Турчин А. І. Система післядипломної освіти педагогічних кадрів професійно-освітніх закладів Німеччини / А. І. Турчин // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету «Україна». – 2011. – № 3. – С. 173–180.
Fernuniversität in Hagen [Electronic resource]. – Access mode : http://www.fernuni-hagen.de/.
