ПРИНЦИПИ ФОРМУВАННЯ СИСТЕМИ ІНТЕГРОВАНИХ ЗНАНЬ З ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН У СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ УНІВЕРСИТЕТІВ
Ключові слова:
-Анотація
Проблема гуманітарної підготовки студентів у вищих
навчальних закладах передбачає наповнення процесу навчання і виховання гуманітарним
змістом, котрий узгоджується із кращими надбаннями цивілізації, орієнтований на
безпосередній розвиток людини і відповідає потребам її самореалізації. В більшості вищих
навчальних закладів технічного профілю пріоритетною є суто професійна підготовка
фахівців. Однак, саме гуманітарні знання розвивають у людині такі якості, як порядність,
відчуття прекрасного, відповідальність, людяність.
Завантажити
Посилання
Володарська-Зола Л. До питання про гуманізацію інженерної освіти // Педагогіка і психологія
професійної освіти. – 2000. – №3. – С.121-129.
Гончаренко С.У. Дидактична концепція змісту освіти // Cучасні інформаційні технології та
інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. – Київ-Вінниця:
ДОВ Вінниця, 2002. – С.22-26.
Инженерное образование и гуманитаризация (по материалам Круглого стола) // Вестник высшей
школы. – 1988. – № 9. – С.7-14.
Окса М.М. Тенденції та закони інноваційних процесів в освіті України // Система неперервної освіти:
здобутки, пошуки, проблеми: Кн.5. – Чернівці, 1996. – С.47-50.
Пономарьов О.С. Особистісно орієнтований підхід до формування професійної культури майбутніх
фахівців // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2002. – №3. – С.157-163.
Саранцев Г.И., Миганова Е.Ю. Укрупнение дидактических единиц: состояние и проблемы //
Педагогика. – 2002. – №3. – С. 30-35.
Середа В.Ю., Теслюк С.С. До питання про гуманітаризацію і гуманізацію інженерної освіти //
Інженерна освіта на межі століть: традиції, проблеми, перспективи. – Харків: ХДПУ, 2000. – С. 32-33.
Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 437 с
