ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ДО ВПРОВАДЖЕННЯ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАЛЬНО - ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Анотація

Гуманізація освіти, її орієнтація на розвиток особистісного потенціалу учня,
запобігання безвиході її розвитку змусили школу перейти на технологічний етап розвитку.
Нині налічується багато різних освітніх технологій, серед яких чинне місце за домінуючим
методом займають ігрові технології. Адже гра – королева дитинства, школа людських
взаємовідношень. Проте від звичайної школи вона відрізняється тим, що дитина, навчаючись
у процесі гри, і не підозрює про те, що вона навчається.