ГУМАНІСТИЧНО-ФІЛОСОФСЬКА СКЛАДОВА ВИЩОЇ ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ
Ключові слова:
філософія освіти, вища освіта, технічний університет, гуманістичні цінності, гуманізація освіти, гуманістична педагогіка, навчально-виховний процесАнотація
Статтю присвячено розгляду основних тенденцій розвитку технічного університету. У
діяльності технічних університетів простежується тенденція гуманізації освіти і роль технічної
інтелігенції у цьому процесі. Обґрунтовано необхідність звернення до гуманізму як основного принципу
побудови міжособистісних взаємин, спроможних подолати негативні явища, характерні для сучасного
українського суспільства, насамперед ті, що стосуються становлення та розвитку індивіда як найвищої
цінності. Стверджується, що важлива роль в ефективному вирішенні цього завдання належить системі
освіти. На основі аналізу наукової літератури висвітлюються основні підходи до гуманізації освіти,
розкрито сутність понять "гуманізм", "гуманізація освіти", наведено основні ідеї переорієнтації навчальновиховного процесу на засадах гуманізму.
Завантажити
Посилання
Вознюк О.М. Інтегративний підхід до вивчення гуманітарних дисциплін у технічних університетах : методичний посібник / О.М. Вознюк. – Дрогобич : Коло, 2002. – 72 с.
Гончаренко С.У. Зміст загальної освіти і її гуманітаризація / С.У. Гончаренко // Неперервна професійна освіта : проблеми, пошуки, перспективи. – К. : ВІПОЛ, 2000. – С. 81 – 107.
Джеджула О.М. Дуxoвно-мopaльнi цiннocтi – нeвiд’ємнa передумова професiйної компетентностi інженера / О.М. Джеджула // Проблеми освіти. Третій спец. випуск / Колектив авторів. – К.: Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України, Вінницький соціально-економічний інститут «Україна», 2006. – С. 235 – 238.
Коваленко Е.М. Философская культура мышления и гуманизм – неотъемлемые феномены в становлении специалиста высшей квалификации / Е.М. Коваленко // Інженерна освіта на межі століть : традиції, проблеми, перспективи. – Х. : ХДПУ, 2000. – С. 25 – 27.
Козаков В.А. Психолого-педагогічна підготовка в непедагогічних університетах / Віталій Андрійович Козаков // Вища освіта України. – 2002. – № 3. – С. 37 – 42.
Кочубей Л.О. Виборчі технології в Україні (за досвідом парламентських виборів) : дис. … на здобуття наук. ступеня доктора політ. наук : 23.00.02 / Лариса Олександрівна Кочубей. – К., 2006. – 394 с.
Лігоцький А.О. Теоретичні основи проектування сучасних освітніх систем / А.О. Лігоцький. – К. : Техніка, 1997. – 210 с.
Мельник В.П. Філософські проблеми технікознавства (гносеологічні та предметно-перетворювальні аспекти) / В.П. Мельник. – Львів : Світ, 1994. – 180 с.
Педагогика и психология высшей школы : учебное пособие / отв. ред. М.В. Буланова-Топоркова. – Ростов н/Д : Феникс, 2002. – 544 с.
Фомин Н.В. Теоретическая модель конкурентоспособного специалиста / Н.В. Фомин // Инновации в образовании. – 2004. – № 3. – С. 74 – 80
Шеминог Н.Ю. Формування ціннісних орієнтацій майбутніх педагогів у процесі професійної підготовки : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 / Н.Ю. Шемигон. – Х., 2008. – 23 с.
