ВИКОРИСТАННЯ ПЛАТФОРМИ TED TALKS ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2022-64-209-216Ключові слова:
платформа TED Talks; викладач; навчання іноземної мови; комунікативна компетентність; відкритий освітній ресурс; академічний дискурс; формування навичок; автентичні матеріалиАнотація
У статті надається огляд сучасних відкритих освітніх ресурсів, матеріали яких можуть
бути використані при навчанні іноземної мови в академічному дискурсі, найпопулярнішими серед
яких є платформа TED Talks. Оскільки сучасний високотехнологічний світ висуває високі вимоги
до системи освіти, а навчання англійської мови відповідає цим вимогам, використання цієї
платформи допоможе підвищити комунікативну компетентність студентів у навчальних закладах.
В рамках статті розглядаються перспективи використання відкритих освітніх ресурсів TED Talks,
а також їхній освітній потенціал. Вибір на користь такого методу навчання та освітніх ресурсів
відіграє важливу роль, адже являється потужним інструментом, який можна ефективно
використовувати для підготовки майбутніх фахівців до спілкування в академічному та
професійному середовищі. Обґрунтовано значення та актуальність проекту TED Talks, адже
автентичні матеріали дають можливість розвивати різноманітні лінгвістичні навички, такі як:
аудіювання, вимова, граматика, письмо, збагачення словникового запасу. Наголошується, що
відеоролики відповідають сучасним вимогам до формування навичок, компетенцій та цінностей,
таким як креативність, критичне мислення, комунікативна наочність, медіаграмотність, гнучкість
тощо. Охарактеризовано певний алгоритм, котрого необхідно дотримуватися студентам задля
ефективної роботи з лекціями TED Talks. Як правило він складається з трьох етапів:
переддемонстраційний, демонстраційний і післядемонстраційний. Однією з численних переваг є
те, що студенти можуть використовувати високоякісні відео як безкоштовний навчальний ресурс
незалежно від їхнього місцезнаходження. Основні методи, використані в статті, поділяються на
теоретичні (аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, моделювання, класифікація) та емпіричний
(аналіз документів, експертне опитування).
Завантажити
Посилання
Азаровская А. Е. Тексты разные нужны, тексты разные важны [Different texts are needed, different texts are important]. Коммуникативная методика. Россия, 2002. №4 (4). С. 22–25.
Кожем’яко Н. Розвиток навичок аудіювання на практичних заняттях з іноземної мови зво України.
Вісник національного авіаційного університету. Київ, 2019. № 14. с. 60–64.
Малєєва Т. Є. Використання відеоматеріалів, як засобу підвищення мотивації студентів до вивчення іноземноі мови в закладах вищої освіти. Іншомовна комунікативна компетентність у фаховій діяльності: матеріали Міжунів. наук.-практ. семін. Харків: Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого, 2018. 61–64.
Махмутова Г. Н. Использование видеоматериалов в преподавании иностранного языка. Гуманитарные
науки. Россия, 2013. № 1 (9). С. 75–78.
Стеценко Н. М., Байша К. М. Використання відео-ресурсу TED Talks у навчанні іноземної мови
майбутніх менеджерів. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. :
зб. наук. пр. / [редкол.: А.В. Сущенко (голов. ред.) та ін.]. Запоріжжя : КПУ, 2020. Вип. 68. Т. 2. С 191–196.
Altman R. The video connection: Integrating video into language teaching. Issues in Applied Linguistics. Boston,
Vol. 2 No. С 108–112.
Brian G. The next wave. 2018. URL: https://ted.blog.com (дата звернення: 10.10.2021).
Masson M. Benefits of TED Talks. 2014. URL: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4264800/ (дата звернення: 12.12.2021).
TED Ed – open online cource [Electronic resource] / Access mode: URL: https://ed.ted.com/ (дата звернення: 13.12.2021).
TED – open online cource [Electronic resource] / Access mode: URL:
https://www.ted.com/talks/daphne_koller_what_we_re_learning_from_online_education/ (дата звернення: 13.12.2021).
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2022 Інна Нестеренко
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
