РОЗРОБКА УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТНЬОЇ ПЛАТФОРМИ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМЦІВ ЗА ЗМІШАНОЮ ФОРМОЮ

Анотація

Активний перехід закладів вищої освіти України на змішану форму навчання актуалізує
проблему створення інтернет-адаптованого навчально-методичного забезпечення. Аналіз
змістового наповнення розміщених в інтернеті навчальних ресурсів з української мови для
іноземців свідчить, що вони безадресні, на їхній основі не можна побудувати цілісний навчальний
курс для іноземних слухачів підготовчих відділень. Під час навчання в умовах карантину постала
проблема – обмеження у безпосередньому спілкуванні іноземців з носіями української мови, що
гальмує процес формування комунікативних компетенцій. Системне використання комп’ютерних
технологій на заняттях з української мови як іноземної дає можливість розв’язати порушені
проблеми. З цією метою було створено й апробовано університетську освітню платформу для
підготовки іноземців за змішаною формою навчання (Рlatform for Вlended Learning).
Університетська освітня платформа включаала базові і відмінні елементи, використання яких
обумовлене специфікою викладання навчальних дисциплін («Українська мова», «Фізика»,
«Математика», «Інформаційні технології: операційні системи та архітектура комп’ютера»). Базові
елементи мали апаратне (АЗ) і програмне (ПЗ) забезпечення. До відмінних елементів Рlatform for
Вlended Learning належали: спеціальне апаратне забезпечення, навчальний контент і прикладне
програмне забезпечення власної розробки. Навчальний контент – мультимедійні курси в оболонці
для дистанційного навчання MOODLE. Описано власні освітні розробки: застосунок для
автоматизованої перевірки текстів «Електронний диктант», система онлайн-опитування на
смартфонах, віртуальний лабораторний симуляційний практикум з фізики, інтерактивний
«Розв’язник задач з фізики», застосунок для прискореного створення тестів в LMS MOODLE. Для
розроблення освітніх застосунків використовувались мови програмування Java, Python, C#;
програмні засоби – Spring, Hibernate, HTML5, CSS, JavaScript, програмні середовища - Microsoft
Virtual Studio, Radmin. Показано, як елементи освітньої платформи використовуються в рамках
єдиного навчального процесу, автором і модератором якого є викладач. Результати педагогічного
експерименту засвідчили, що використання освітньої платформи Рlatform for Вlended Learning у
навчальному процесі підвищує в іноземців мотивацію до вивчення української мови та збільшує час
їх перебування в україномовному середовищі. Подальшого дослідження потребує питання розробки
і використання такого формату мультимедіа, як навчальні комп’ютерні ігри для самоосвіти
студентів.